GIAO LƯU ĐỌC HAY, CÙNG NHAU TIẾN BỘ – LAN TỎA SỰ TỰ TIN CHO HỌC SINH
- Chủ nhật - 11/01/2026 20:11
- In ra
- Đóng cửa sổ này
Trong không khí thân thiện và giàu tính khích lệ, hoạt động giao lưu đọc hay đã được tổ chức nhằm tạo cơ hội cho học sinh, đặc biệt là những em còn hạn chế về kỹ năng đọc, được tự tin thể hiện bản thân và từng bước vượt qua rào cản tâm lý khi đứng trước đông người.
Tham gia giao lưu là các em học sinh từ khối 2 đến khối 5 còn hạn chế về kỹ năng đọc. Mỗi lớp thành lập một nhóm gồm ba học sinh, lựa chọn các bài thơ, bài văn hoặc truyện ngắn có nội dung về mùa xuân, năm mới, quê hương đất nước, phù hợp với yêu cầu cần đạt của từng khối lớp. Các em thể hiện bài đọc theo nhiều hình thức phong phú như: đọc phân vai, đọc nối tiếp, đọc đối đáp, đọc hòa giọng…, tạo không khí sinh động, hấp dẫn.
Nhằm giúp học sinh rèn luyện kỹ năng đọc đúng, đọc trôi chảy, đồng thời khắc phục tâm lý rụt rè, thiếu tự tin khi đọc trước đông người. Đây cũng là dịp để học sinh từng bước hình thành kỹ năng đọc diễn cảm, biết ngắt nghỉ, nhấn giọng phù hợp, góp phần nâng cao chất lượng học tập môn Tiếng Việt trong nhà trường.
Tham gia giao lưu là các em học sinh từ khối 2 đến khối 5 còn hạn chế về kỹ năng đọc. Mỗi lớp thành lập một nhóm gồm ba học sinh, lựa chọn các bài thơ, bài văn hoặc truyện ngắn có nội dung về mùa xuân, năm mới, quê hương đất nước, phù hợp với yêu cầu cần đạt của từng khối lớp. Các em thể hiện bài đọc theo nhiều hình thức phong phú như: đọc phân vai, đọc nối tiếp, đọc đối đáp, đọc hòa giọng…, tạo không khí sinh động, hấp dẫn.
Nhằm giúp học sinh rèn luyện kỹ năng đọc đúng, đọc trôi chảy, đồng thời khắc phục tâm lý rụt rè, thiếu tự tin khi đọc trước đông người. Đây cũng là dịp để học sinh từng bước hình thành kỹ năng đọc diễn cảm, biết ngắt nghỉ, nhấn giọng phù hợp, góp phần nâng cao chất lượng học tập môn Tiếng Việt trong nhà trường.
Giao lưu đọc hay đã đạt hiệu quả thiết thực. Qua hoạt động, đa số học sinh tham gia đã có sự tiến bộ rõ rệt trong kỹ năng đọc: đọc trôi chảy hơn, biết ngắt nghỉ hợp lý và bước đầu thể hiện được ngữ điệu, cảm xúc của văn bản.
Hoạt động đã góp phần nâng cao ý thức rèn luyện kỹ năng đọc của học sinh, đồng thời giúp giáo viên có thêm căn cứ để đánh giá thực trạng, từ đó điều chỉnh phương pháp giảng dạy, hỗ trợ học sinh còn hạn chế về đọc một cách phù hợp và hiệu quả hơn. Nhà trường đã kịp thời biểu dương, trao quà động viên các nhóm học sinh tham gia nhằm khích lệ tinh thần học tập, rèn luyện của các em.
Chương trình giao lưu đọc hay là hoạt động giáo dục có ý nghĩa thiết thực, góp phần thực hiện mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, đặc biệt trong việc tăng cường kỹ năng sử dụng Tiếng Việt cho học sinh tiểu học.
Thông qua hoạt động, nhà trường tiếp tục khẳng định vai trò của các hoạt động trải nghiệm, giao lưu trong việc hỗ trợ học sinh phát triển năng lực, phẩm chất theo yêu cầu Chương trình giáo dục phổ thông 2018. Trong thời gian tới, Trường Tiểu học Quài Cang sẽ tiếp tục duy trì, nhân rộng các hoạt động tương tự, gắn với nhiệm vụ năm học và điều kiện thực tế của nhà trường, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và xây dựng môi trường học tập thân thiện, tích cực hơn.
Tin bài: Trường Tiểu học Quài CangThông qua hoạt động, nhà trường tiếp tục khẳng định vai trò của các hoạt động trải nghiệm, giao lưu trong việc hỗ trợ học sinh phát triển năng lực, phẩm chất theo yêu cầu Chương trình giáo dục phổ thông 2018. Trong thời gian tới, Trường Tiểu học Quài Cang sẽ tiếp tục duy trì, nhân rộng các hoạt động tương tự, gắn với nhiệm vụ năm học và điều kiện thực tế của nhà trường, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và xây dựng môi trường học tập thân thiện, tích cực hơn.